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一年级跳绳应用题 小学一年级应用题
一年级的小朋友们正在学习跳绳。他们的体育老师给他们出了一个有趣的应用题,希望通过这个题目让他们更好地理解跳绳的技巧和数学的应用。题目是这样的:每个小朋友都有一根跳绳,跳绳的长度是2米。现在,如果小朋友们把跳绳首尾相连,连接起来的跳绳会有多长
一年级的小朋友们正在学习跳绳。他们的体育老师给他们出了一个有趣的应用题,希望通过这个题目让他们更好地理解跳绳的技巧和数学的应用。
题目是这样的:每个小朋友都有一根跳绳,跳绳的长度是2米。现在,如果小朋友们把跳绳首尾相连,连接起来的跳绳会有多长呢?
小朋友们都很兴奋,开始纷纷猜测。有的小朋友说,如果有10个小朋友,那么跳绳连接起来就会有20米长。还有的小朋友说,如果有5个小朋友,那么跳绳连接起来就会有10米长。
体育老师微笑着听完了小朋友们的回答,然后开始解释这个问题。他说:“首先,我们需要明白,每个小朋友的跳绳长度是固定的,是2米。所以,无论有多少个小朋友,每个小朋友的跳绳长度都是不变的。”
“那么,如果我们把小朋友们的跳绳首尾相连,连接起来的跳绳长度就是小朋友的数量乘以每个跳绳的长度。”体育老师一边说,一边在黑板上写下了公式:总长度 = 小朋友数量 × 每个跳绳的长度。
“所以,如果有10个小朋友,那么连接起来的跳绳长度就是10 × 2 = 20米。如果有5个小朋友,那么连接起来的跳绳长度就是5 × 2 = 10米。”体育老师解释说。
小朋友们听了体育老师的解释,都恍然大悟,纷纷表示理解了这个问题。他们开始用计算器计算,如果有20个小朋友,那么连接起来的跳绳会有多长呢?如果有30个小朋友呢?
通过这个应用题,小朋友们不仅理解了跳绳的技巧,还学会了如何用数学来解决问题。他们觉得跳绳变得更加有趣了,也更加期待下一次的体育课了。
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