答:二零二一年到二零二二年学年不是第二学期。因为国家教育部规定招生为秋季招生,七八月份招生,九月一号开学。一学年分上下两学期,从九月份开始到第二年七月份为一学年,即二零二一年九月到二零二二年七月为一学年。所以说二零二一年九月到二零二二年一月
关于端午节的作文要怎么写 端午节的作文怎么写
第一步:我们写好端午节作文的开头,在文章结构上采用:总-分-总的形式。首先就要总写镇上端午节的热闹气氛。例如:端午开头――早上刚起床,和煦的阳光照在整个小镇里,整个小镇立感温暖可爱。街上的过节的人们,汇成五彩的“流水”你来我往。广场上热烈的
第一步:我们写好端午节作文的开头,在文章结构上采用:总-分-总的形式。首先就要总写镇上端午节的热闹气氛。例如:端午开头――早上刚起床,和煦的阳光照在整个小镇里,整个小镇立感温暖可爱。街上的过节的人们,汇成五彩的“流水”你来我往。广场上热烈的腰鼓声一陈陈响起。孩子们包了五彩饭(就是把米饭染色,五种颜色混合在一直),到河边吃过桥饭去了。这就是我们镇的端午节。――总写。也可以用例举比较的方法开头,文章写端午节,你可以例举出家乡很多节日,然后点明最喜欢的就是家乡的端午节。例如:又一种开头:除了春节外,我们小镇里热闹的节日也不少,有“四月八”、“清明节”、“开新节”、“中秋节”、“斗牛节”、“跑马节,但我最喜欢的来是端午节。第二步:写好4―5个场面,你可以按时间为顺序来写。写好第一个场面:就是早上在家吃早餐的场景,用来烘托渴望到外面去看端午的热闹心情:例如:由于放假,我们几姊妹都陆续回到家,大家都渴望第二天能痛快的玩一天。第二天早上,妈妈就早早的叫我们起床了,我们农村不管是大人还是小孩都不许睡懒觉,又因为这天是节日更要起得早一些了。起床后,妈妈早已经把早餐弄好了,很久没有吃过妈妈做的早餐了,每当吃了妈妈做的早餐就觉得很好吃。但这天可能是急于上街去看热闹吧,也没有细细品味可口的饭菜,狼吞虎咽几下就吃好了,滚球似的飞出家门。写好第二个场面:街道上端午节这天热闹的场景。例如:哥哥比我大,我从小到现在习惯听从他的安排。他说:“我们到街上去看看,今年的端午节有什么新奇的东西。我们来到了街上,琳琅满目的商品目不暇接,热闹的人们穿着花花绿绿的新衣,有的打着花花绿绿的小伞,有的戴着牛仔似的小帽子。就是大家对生活的热情让这个端午节充满节目的气氛。我们本地在端午节的晚上,有用百草洗脚的习惯,百草百花真好看,当然卖百草的地方是我们不能不去的地方了。写好第三个场面:到卖百草的地方去看各种奇草奇花。例如:我跟着哥哥来到了这个地方,做买卖的吆喝有低的高,有温厚有单薄,汇在一起就好似在大合唱。卖草的人很多,草来自山里,很多我叫不出名字,就知道蒿草、水红花、九黄菜,其它就不知名了。还有各种花,有一种特别的好看,像一个倒立葫芦穿上水红色的褶皱裙一样。我想买一些回家,但哥哥说妈妈会来买的,我还是及不情愿的把花把下了。最后写好一家人在端午这天吃饭的场面:用人物的对话来点出端午这天见闻,再一次从侧面写端午节的热门和你高兴的心情。我们到处走走,天就要快黑了,这时接到母亲的电话,不用猜,一想就知道是妈妈叫我们回家的吃饭了。回到家,照常也是一桌美味佳肴。桌子边热门了。爸爸说:“……”,爷爷说:“……”,妹妹说:“……”,端午节我们一家就是这样的快乐。
第一步:我们写好端午节作文的开头,在文章结构上采用:总-分-总的形式。首先就要总写镇上端午节的热闹气氛。例如:端午开头――早上刚起床,和煦的阳光照在整个小镇里,整个小镇立感温暖可爱。街上的过节的人们,汇成五彩的“流水”你来我往。广场上热烈的腰鼓声一陈陈响起。孩子们包了五彩饭(就是把米饭染色,五种颜色混合在一直),到河边吃过桥饭去了。这就是我们镇的端午节。――总写。也可以用例举比较的方法开头,文章写端午节,你可以例举出家乡很多节日,然后点明最喜欢的就是家乡的端午节。例如:又一种开头:除了春节外,我们小镇里热闹的节日也不少,有“四月八”、“清明节”、“开新节”、“中秋节”、“斗牛节”、“跑马节,但我最喜欢的来是端午节。第二步:写好4―5个场面,你可以按时间为顺序来写。写好第一个场面:就是早上在家吃早餐的场景,用来烘托渴望到外面去看端午的热闹心情:例如:由于放假,我们几姊妹都陆续回到家,大家都渴望第二天能痛快的玩一天。第二天早上,妈妈就早早的叫我们起床了,我们农村不管是大人还是小孩都不许睡懒觉,又因为这天是节日更要起得早一些了。起床后,妈妈早已经把早餐弄好了,很久没有吃过妈妈做的早餐了,每当吃了妈妈做的早餐就觉得很好吃。但这天可能是急于上街去看热闹吧,也没有细细品味可口的饭菜,狼吞虎咽几下就吃好了,滚球似的飞出家门。写好第二个场面:街道上端午节这天热闹的场景。例如:哥哥比我大,我从小到现在习惯听从他的安排。他说:“我们到街上去看看,今年的端午节有什么新奇的东西。我们来到了街上,琳琅满目的商品目不暇接,热闹的人们穿着花花绿绿的新衣,有的打着花花绿绿的小伞,有的戴着牛仔似的小帽子。就是大家对生活的热情让这个端午节充满节目的气氛。我们本地在端午节的晚上,有用百草洗脚的习惯,百草百花真好看,当然卖百草的地方是我们不能不去的地方了。写好第三个场面:到卖百草的地方去看各种奇草奇花。例如:我跟着哥哥来到了这个地方,做买卖的吆喝有低的高,有温厚有单薄,汇在一起就好似在大合唱。卖草的人很多,草来自山里,很多我叫不出名字,就知道蒿草、水红花、九黄菜,其它就不知名了。还有各种花,有一种特别的好看,像一个倒立葫芦穿上水红色的褶皱裙一样。我想买一些回家,但哥哥说妈妈会来买的,我还是及不情愿的把花把下了。最后写好一家人在端午这天吃饭的场面:用人物的对话来点出端午这天见闻,再一次从侧面写端午节的热门和你高兴的心情。我们到处走走,天就要快黑了,这时接到母亲的电话,不用猜,一想就知道是妈妈叫我们回家的吃饭了。回到家,照常也是一桌美味佳肴。桌子边热门了。爸爸说:“……”,爷爷说:“……”,妹妹说:“……”,端午节我们一家就是这样的快乐。
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