315晚会2021播放时间为晚上二十点播出二十二点结束。晚会主题定为“凝聚力量、共筑美好”,就是要凝聚、企业、社会和每一位消费者的力量,用法治的力量构筑良好的经济生态,保民生,促消费。“3•15”晚会关注新产业、新业态和新消费模式。它们在不
三年级英语上册教学过程 三年级英语上册跟读
Unit1为学生展示了学校生活中学生打招呼,告别及自我介绍的情景。教师应充分利用与教材相配套的辅助材料让学生看、听、说故事,使学生理解语言意义和语言情境。在这一单元可以让学生大量的模仿,为熟练运用打基础。Unit2主要是让学生能够自如的说和
Unit1为学生展示了学校生活中学生打招呼,告别及自我介绍的情景。教师应充分利用与教材相配套的辅助材料让学生看、听、说故事,使学生理解语言意义和语言情境。在这一单元可以让学生大量的模仿,为熟练运用打基础。Unit2主要是让学生能够自如的说和运用语言来打招呼、问好、自我介绍和告别。教师应在课堂中创设情境让学生边说边演,教师还可以通过让学
生上学、放学时用英语和同学、老师打招呼、问好及告别的真实任务来提高
学生的英语运用能力。歌曲的学习和游戏可以巩固本模块的重点内容。在学生学会唱的基础上教师应让学生动起来唱。做游戏时则要考虑让同学们都能参与进来。在教学中教师应注意任务的真实性或相对真实性,并要结合学生年龄特点注意活动的趣味性,使学生能积极主动的参与到活动中
Unit1I’mSam
教学目标:
1、能够利用Hello,Hi与同学打招呼。
2、能够简单的介绍自己的姓名
3、能够利用今天学习的内容与同学再见。
教学重点:如何运用英语与别人打招呼并介绍自己。
教学难点:介绍自己是本课的难点。
教学用具:录音机,人物头饰,单词卡
教学步骤:
准备导入:
1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说:“Hello.”或Hi.与近处的同学握手,向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说:“Verygood!Welldone!”或“Cleverboy/girl!”
2.用英语告诉学生本人名字,说:I’mMsJia.并将名字写在黑板上。
活动1:听音指图
1.打开并举起书,让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景(校园中Sam,Daming,Amy和Lingling在介绍他们自己;在离开学校时,他们互相道别)。
2.放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音,要求学生们指着相应的说话的人物。
活动2:听音说话
1.读出前两幅图的对话,要求学生跟读。
2.向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说:“Hello,I’m(人物的姓名)他们要回答:“Hel1o,(同一人物的姓名)。”
举例:
老师:Hello,I’mLingling.
学生:Hello,Lingling.
3.用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。
4.向学生说明Hi和Hel1o是一样的。重复这一活动,用Hi代替Hello,读出剩下的对话,每句都要停顿,让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye,bye是一样的。
活动3:向同学问候及道别
1.让学生们看书。告诉他们老师是A,他们是B。老师将会说:“Hel1o,class.”他们必须说:“Hi,(老师的姓名)”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。
2.要求学生向身边的人说“Hello。”和“Goodbye”。”让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他们说“Hel1o”时,必须握手,当他们说“Goodbye”时,必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己,至少向班上四个同学说“Goodbye•”
作业:1、听录音两遍并背诵课文。
2、利用学习的内容与同伴进行对话。
三年级英语上册教学过程 扩展
以下是一些三年级英语上册的教学过程:
热身环节:通过唱英语歌曲、做英语游戏等方式,让学生快速进入学习状态,提高学习效率。
复习环节:通过复习上节课学过的单词、短语、句型等内容,引导学生巩固所学知识,为新知识点的学习打下基础。
新课呈现环节:通过创设情境、演示图片、播放音频等方式,引入新的单词、短语、句型等内容,引导学生理解掌握。
练习环节:通过口头、书面等多种方式,让学生进行听、说、读、写等练习,加深学生对知识点的理解和掌握。
巩固环节:通过让学生进行小组讨论、角色扮演、游戏等方式,让学生巩固所学知识,提高语言运用能力。
评价环节:通过对学生学习过程和结果的评价,了解学生掌握情况,为后续教学提供参考。
需要注意的是,在教学过程中,要注重学生的主体地位,发挥教师的主导作用,引导学生主动参与学习,提高学生的学习兴趣和积极性。
三年级英语上册教学过程 扩展
1、热身/复习
让学生之间互相打招呼问候(用自己的英文名字或中文名字)。
2、新课展示
让学生听录音,跟读Let’s learn部分的词汇,并要求学生用手指着词汇来认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
3、趣味操练
猜物品游戏:将crayon等文具放在一个大盒子里,请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后(2)让学生听录音,边说边做Let’sdo部分的活动。
4、课堂评价
做活动手册本单元第2部分练习
5、课外活动(Add-activities)
听说、认读新单词pencil, pen, ruler, eraser, crayon,并能用英语介绍文具。
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