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《只有一个地球》的写作特点是什么 只有一个地球教学设计
写作特点:文章为了便于让读者对地球的认识,采用了多种说明方法,运用列数字、作比喻、分类别、举例子的方法条分缕析,一层一层表述下来,结尾提出号召,点明中心。用比喻的手法:把地球比作人类的母亲、生命的摇篮,又比作茫茫宇宙中的一叶扁舟。中心思想:
写作特点:
文章为了便于让读者对地球的认识,采用了多种说明方法,运用列数字、作比喻、分类别、举例子的方法条分缕析,一层一层表述下来,结尾提出号召,点明中心。
用比喻的手法:把地球比作人类的母亲、生命的摇篮,又比作茫茫宇宙中的一叶扁舟。
中心思想:
本文介绍了我们生活的地球上人类活动的范围很小很小,地球所拥有的自然资源很有限,如果人类随意毁坏,就会给生存带来严重威胁,人类也不能指望在破坏了地球后有其他去处。说明保护地球、保护生态环境的重要性和迫切性。
段落大意:
本文按事物特点的几个方面,分为四段。
第一段(1~2自然段):说明地球是人类的母亲,但地球上人类活动的范围只有很小很小。
第二段(3~4自然段):说明地球所拥有的自然资源是有限的。人类如果随意毁坏,就会使资源枯竭,就会给自身的生存带来严重威胁。
第三段(5~7自然段):说明人类别无去处,不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
第四段(8~9自然段):说明我们要精心保护地球,保护地球生态环境的迫切性和重要性。
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