,宰割【拼音】zǎi gē【解释】①屠宰;宰杀:生平宰割,不可胜计.比喻分割、支配:宰割天下,分裂山河.②压迫;欺凌:岂可任人宰割.2,筹划【拼音】chóu huá【解释】也作“筹画”.谋划;计划:正在筹划中|筹画军国,嘉谋屡中3,彷徨【拼
为什么要学思想道德与法治 思想道德与法治
人的思想行为是个体与环境相互作用的结果,社会环境产生了人的需要,需要产生人的动机,动机支配人的行为。一定的行为结果经过反馈,调节需要,强化动机,重新支配人的行为。这种体现思想诸因素相互作用、相互制约的周期运动,形成人们的思想活动过程。学习思
人的思想行为是个体与环境相互作用的结果,社会环境产生了人的需要,需要产生人的动机,动机支配人的行为。一定的行为结果经过反馈,调节需要,强化动机,重新支配人的行为。这种体现思想诸因素相互作用、相互制约的周期运动,形成人们的思想活动过程。学习思想政治教育学可以遵循人的思想行为形成、发展的规律,从人的现实表现入手,分析支配行动的思想动机,再从思想动机分析产生该思想的客观外界条件,然后根据思想政治教育的要求去创造和改变外界环境,使之具有产生好的思想动机的外界条件,从而促使人们形成良好的思想动机,并帮助人们采取科学的方法,争取获得尽可能好的行动结果。
总之,学习思想政治教育学,就可以帮助我们更好地分析引起人的需要的客观外部条件,掌握人的需要,从而去改变人的行为动机,达到控制人的行为的目的。
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